Схема-терапия для детей и подростков. Практическое руководство - Кристоф Луз

Схема-терапия для детей и подростков, помимо общих аспектов, таких как работа с ранними дисфункциональными схемами, базовыми эмоциональными потребностями и режимами, также включает специальный подход к терапевтическим отношениям. В книге подробно раскрыты основные принципы, теории и модели схема-терапии в контексте развития личности от младенчества до юношества. Авторы создали четкое практическое руководство по клиническому применению современных терапевтических техник.Издание рекомендовано для практикующих специалистов с разным уровнем подготовки и опыта, клинических исследователей, студентов, но будет полезно всем читателям, интересующимся вопросами схема-терапии.Схема-терапия — современная интегративная модель психотерапии, созданная как модификация когнитивно-поведенческой терапии. Эта книга является первым руководством по адаптации схема-терапии под потребности детей и подростков. Книга написана первооткрывателями подхода и представляет собой широкий спектр инновационных техник, ориентированных на детей и их родителей, с подробным описанием по их применению на пяти ключевых этапах развития от младенчества до юношества.В ЭТОЙ КНИГЕ:Схемы и копинговые стратегииСхема-режимы и их коррекцияКонцептуализация случая и работа со схемамиОбзор и практика основных интервенцийИнтерактивные техники и формы концептуализацииГрупповая работа и привлечение родителей в терапевтический процессОБ АВТОРАХКристоф Луз — клинический психолог, сертифицированный схема-терапевт для детей и подростков, преподаватель клинической психологии Дюссельдорфского университета имени Генриха Гейне.Питер Грааф — детский и подростковый психотерапевт в Институте Вернера Отто в Гамбурге.Герхард Зарбок — клинический психолог, сертифицированный схема- и ДПТ-терапевт, а также ректор Института поведенческой терапии в Гамбурге.Рут А.Холт — клинический психолог и сертифицированный схема-терапевт. Она также является научным руководителем Психологической клиники Университета Канберры.ОглавлениеПредисловие Джеффри Э. Янг 21Предисловие Дэвида Эдвардса 23Предисловие 26Глава 1. Психология и психотерапия детей и подростков 31Глава 2. Ключевые теории и концепции в схема-терапии детей и подростков 45Глава 3. Концептуализация случая и лечение 79Глава 4. Схема-терапия от младенчества до раннего детства 99Глава 5. Схема-терапия для детей дошкольного возраста 137Глава 6. Схема-терапия для детей младшего школьного возраста 159Глава 7. Схема-терапия в работе с подростками 191Глава 8. Схема-терапия в работе с ранним юношеским возрастом (17–23 года) 225Глава 9. Базовые принципы схема-терапии 267Глава 10. Начало работы со схема-терапией 293Глава 11. Игровая схема-терапия и работа с историями 305Глава 12. Схема-терапия с использованием рисунков, кукол и стульев 317Глава 13. Схема-терапия с использованием “внутреннего дома” и воображения 361Глава 14. Домашние задания, карточки и дневники 385Глава 15. Родители и структура семьи с точки зрения схема-терапии 397Глава 16. Анализ родительских схем и режимов 443Глава 17. Интервенции в работе с родителями 455Глава 18. Групповая схема-терапия в работе с детьми и подростками 499