Психодинамическая психотерапия. Клиническое руководство - Дебора Л. Кабанис

Расширенное и обновленное издание широко используемого практического руководства по психодинамической психотерапии. Оно содержит материал, который читатели могут немедленно применить в работе с клиентами. Книга построена на уникальном и проверенном подходе, который учит психодинамической психотерапии с использованием раскрывающих и поддерживающих техник, а также трех ключевых этапов — слушания, рефлексии и интервенции. Они применяются ко всем аспектам терапии и подкрепляются основными психотерапевтическими приемами, такими как оценка, эмпатическое слушание и установление рамок.Книга написана понятным языком и содержит тщательно аннотированные примеры. Она переведена на три языка: китайский, корейский, фарси и принята на вооружение учебными программами от Гарварда до Стэнфорда. Сохранив структуру, ясность и актуальность, которые сделали пересмотренное издание этой книги, одним из лучших пособий в своей области, авторы добавили новые исследования и множество упражнений, способствующих ее максимально эффективному использованию в учебных программах. В результате получился бесценный ресурс для тех, кто стремится преподавать, понимать и практиковать психодинамическую психотерапию.Книга рассчитана на широкий круг читателей — студентов, аспирантов, стажеров, ординаторов, преподавателей, супервизоров, а также практикующих психотерапевтов, психоаналитиков, психологов, психиатров, социальных работников и заинтересованных клиентов.ОБ АВТОРАХДебора Л. Кабанис — д-р мед. наук, профессор клинический психиатрии в Колледже врачей и хирургов Колумбийского университета и куратор по обучению психотерапии на кафедре психиатрии Колумбийского университета. Преподает психодинамическую психотерапию ординаторам и координирует преподавание и супервизию психотерапии в ординатуре. Удостоена многочисленных наград за выдающиеся достижения в области преподавания. Д-р Кабанис много публиковалась на темы, связанные с психиатрическим и психоаналитическим образованием. Она является обучающим и консультирующим аналитиком в Центре психоаналитического обучения и исследований при университете Колумбии.Сабрина Черри — доцент кафедры психиатрии Колледжа врачей и хирургов Колумбийского университета, в настоящее время практикует психиатрию и психоанализ в Нью-Йорке. Д-р Черри также является консультирующим аналитиком и преподавателем в Колумбийском центре психоаналитического обучения и исследований.Кэролин Дж. Дуглас — доцент кафедры психиатрии в Колледже врачей и хирургов Колумбийского университета и адъюнкт-профессор клинической психиатрии в Медицинском колледже Вейля Корнельского университета. Д-р Дуглас является автором нескольких публикаций по преподаванию поддерживающей психотерапии для психиатрических ординаторов, процессу выбора психотерапии и психодинамической психотерапии.Анна Шварц — доцент кафедры психиатрии Колледжа врачей и хирургов Колумбийского университета и директор программы психодинамической психотерапии в Центре психоанализа и исследований Колумбийского университета. Д-р Шварц также является лауреатом премии Ирмы Бланд от Американской психиатрической ассоциации за отличное преподавание.ОглавлениеПредисловие 21Благодарности 23Как использовать данное руководство 25Введение 27ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. Что такое психодинамическая психотерапия? 311. Лечение психики в движении 332. Как работает психодинамическая психотерапия? 39ЧАСТЬ ВТОРАЯ. Оценка 473. Создание доверительной атмосферы и проведение оценки 494. Оценка областей функционирования 625. Первичная формулировка 886. Показания к психодинамической психотерапии 101ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. Начало терапии 1157. Информированное согласие и совместная постановка целей 1178. Установка рамок и определение границ 1299. Создание терапевтического альянса 14710. Техническая нейтральность 15711. Проведение сеанса психотерапии 16712. Отношения между терапевтом и клиентами 17813. Эмпатическое слушание 19014. В поисках смысла 20215. Медикаменты и терапия 208ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ. Слушание/рефлексия/интервенция 21916. Учитесь слушать 22117. Обучение рефлексии 22818. Обучение интервенции 241ЧАСТЬ ПЯТАЯ. Проведение психодинамической психотерапии: техника 28119. Аффект 28520. Свободные ассоциации и резистентность 30221. Перенос 32122. Контрперенос 34623. Бессознательный конфликт и защита 36124. Сны 384ЧАСТЬ ШЕСТАЯ. Достижение терапевтических целей 40525. Улучшение самовосприятия и регулирование самооценки 40726. Улучшение взаимоотношений с другими людьми 42127. Повышение адаптации к стрессу 43228. Улучшение когнитивных функций 442ЧАСТЬ СЕДЬМАЯ. Проработка и завершение 46129. Проработка 46330. Завершение 47531. Продолжаем учиться 499Приложение 1. Как использовать эту книгу: руководство для преподавателей 505Приложение 2. Шаблон для оценки момента микропроцесса и видеообзора 516Приложение 3. Пост оценочный образовательный ресурс по психодинамической психотерапии — “PEPPER” 517Литература 521Рекомендуемая литература 538